2020年4月1日15:20～16:50管理工程学院程康书记、杨建林院长、蒋英副院长组织召开了线上课程思政教研活动，全体专任教师参加了此次教研活动。此次活动由教学副院长蒋英老师主持，她首先肯定了各位老师精心开展在线教学活动的努力，动员大家在线上教学的同时、不忘立德树人根本任务。

       本次课程思政教研活动按照以下四项议程有序开展：

首先程康书记发表了讲话，向各位老师明确了课程思政的重要意义，尤其明确了目前在防疫形式下课程思政的要求。他动员老师重点把握以下两点进行课程思政：一是加强爱国主义教育，将爱国主义精神贯穿学校教育全过程，作为全体师生的思想共识和自觉行动，向同学们讲清楚中国共产党的领导优势、中国特色社会主义制度的优势。二要加强舆论引导，向同学们宣传疫情防控知识和有关法律知识，教育引导同学们不传谣、不信谣，将这场突发灾难转化为民族振兴的宝贵精神资源，把学生的思想和行动引到党中央的决策部署上来。

接着由五位教师结合自身的课程思政教学实践与研究，从不同专业、不同角度交流了各自的课程思政开展情况。李静老师从基本信息、实施步骤、教学案例、实施效果这四方面汇报了《识读施工图》课程思政的开展情况。她对课程思政进行了积极探索，针对课程教学项目精心设计思政融入点和映射点，将专业知识和职业精神等很好地融入到课堂教学中。

    杨珊珊老师从课程思政元素融入课堂管理、教学内容、案例分析和教学评价四方面解读了《楼宇设备维护与管理》课程的思政方式及思考，提出以案例分析引导思政教育激发学生兴趣、以合理分配专业知识和德育的考核权重改进学习过程管理。

     赵秋雨老师通过《Revit（安装）》课程思政实例首先树立课程核心价值观：“敬业、合作、变通、责任、细致”，以此激发学生的学习动力，从而培养学生的价值观。然后通过不同教学情境中融入思政元素，培养学生职业岗位认知感和专业认同感、细致耐心及敬业精神，设立目标，建立自信心以及创新、变通、迎难而上等核心价值观。

     熊亮亮老师交流的《战“疫”背景下线上教学的课程思政》内容贴近实际、贴近生活、贴近学生。他先分析了线上课程思政背景，然后分享了线上课程思政策略，通过国内外制度对比进行爱国主义教育、课程中结合疫情防控的实际案例达到规则意识教育、引入钟南山院士及最美逆行者的事例灌输学生职业道德教育，最终实现线上课程思政的教学目标。

    毛艳羚老师通过两个生动形象的案例融入思政教育，案例一职工薪酬学习——三险一金任务点中通过政策解读引入中国特色社会主义道路自信、制度自信的思政素材，引导学生实时了解国家政策信息，从而顺利开展今后的财务工作。案例二通过原材料业务核算中原始凭证需要认真核算的任务点融入依据证据说话，不道听途说、树立诚信、敬业、爱国的社会主义核心价值观，深刻理解建设社会主义法治国家的决心与举措。

    第三项议程由杨建林院长做总结。他主要分析了课程思政的历史要求与当下新的要求并分享了八个关键字：“学习、思考、行动和小结”，要学习积累课程思政方面的资源，博览知识，来丰富教学资源，从而深入浅出地给学生传输知识。新的时期全体老师要站在更高的起点上思考并拟定富有特点的、具有自身特色的课程思政方案。也需要准确地把握专业人才培养目标，把握企业人才的需求，吃透各门课程的教学标准。要结合班级的现状推进分层次的课程思政。在学习思考的基础上，适时地做一些总结、反思、提出一些改进的设想，推进下一阶段课程思政的工作。杨院长动员大家围绕着2020年课程思政的小目标一起努力，齐心协力把课程思政做好，实现专业人才培养德才兼备的人才培养目标。

    最后，大家表示：2020年将继续探索课程思政实践，积极思考，做好课程思政方案，形成课程思政成果，发挥课程思政的辐射效应，最终使学生获益，内化于心，外化于行。

  （周艳/文，李静、杨珊珊、赵秋雨、熊亮亮、毛艳羚/图）