到目前为止，常州市顺利完成首轮“三天两检”全员核酸筛查，即将开展新一轮区域全员核酸检测。在这情况多变的形势下，教师线上授课，学生宿舍学习，教师如何远程把控学生，如何组织课堂教学的效率，提升学生线上学习的参与度，将师生的线上线下教学活动进行有效融合，将对人才培养质量有重要影响。管理工程学院会计专业教研室通过线上研讨，结合目前各位专业老师开展线上教学情况，交流现阶段教学改进经验、想法。

朱晓娟老师提出自制电子教材，将纸质教材做成PDF文档，并标记重点和易错内容，供学生使用，解决外地学生缺少教材的困难。设置详细的互评规则，成果学生互评方式，促进学生间的同伴学习。

周显琪老师提出授课重点调整，利用发布学习通平台练习检查他们的掌握情况，解决基础知识技能，课堂重点讲授难点，同时查漏补缺。

毛艳羚老师提出针对校外不能登录校实训平台、宿舍学习无相关电脑设备的同学，采用双视频方式解决这部分学生实训难问题。视频一，教师录制操作视频，供学生了解训练的正常步骤；视频二，以宿舍为单位的学生，结合自己操作过程中出现的问题，录制某一实训环节的操作视频。通过这种方式，让由于各种原因不能自己动手的同学，也能身临其境。这一方式有效的利用了宿舍这一特殊的学习环境，一个宿舍同学共同完成视频录制，除了督促学生及时完成操作外，还增进了同学间的交流，有效疏解封闭环境下单兵学习的心理压力。

图1：教研室线上研讨 

  图2：宿舍讨论后的学生操作视频

     我们相信，在大家共同努力下，积极思考三教改革，必然能应对各种不确定因素，培养出满足各方要求的高素质技术技能人才。 (图/文：毛艳羚)