一、常规教学工作

自3月13日常州市突发新一轮新冠肺炎疫情以来，我校全面实施线上教学。作为专任教师，我不断探究教学规律、方法、技能，认真对待每一节课。以学生为中心，以成果为导向，注重教学质量和教学效率，持续改进教学手段。推动专业课程开展“能力导向、项目引领、平台支撑”的项目化教学改革；持续建设与完善在线开放课程资源，探索线上信息化教学模式，在校级交流会上做题为《疫情防控常态化条件下线上有效教学的探索与实践》的主题报告，分享自己的实践感悟；结合课程内容深挖思政元素，拓展课程思政案例，如疫情防控措施，培养学生面对困境时的坚强姿态和对美好明天的憧憬等，在3月底完成了《课程思政优秀教学团队建设项目任务书》。

基于以上常规教学工作，本人负责的专业核心课《建筑工程量清单编制》在4月获得首批校级精品在线开放课程认定，5月获得校级“金课”认定。

二、教学能力大赛备赛工作

除了做好教学常规工作之外，本人还积极参加教师教学能力比赛。首先是从3月起准备校级教师教学能力比赛，带领团队一遍一遍地打磨作品，在对课程内容重构、教学实施过程设计、特色效果与反思等角度不断地接受专家的点评和指导，和团队成员一起常常加班至深夜。在临近比赛的前两天，我们更是对实施过程进行了较大地调整，大家通过线上会议，互相鼓励和讨论，修改至凌晨。在比赛前一天，团队成员逐字逐句地修改教学实施报告和教学展示文稿，互相模拟演示，终于在4月9日校赛中获得了三等奖，并获得推荐省赛资格。

为更好地准备省赛，把握选题方向，我们在做好疫情防控工作的基础上，通过实地走访和线上咨询调研了专业目标岗位领域相关的企业，掌握岗位工作过程和内容，了解前沿技术。从5月起，团队成员返校集体备赛，我们一起制作构件模型、创建课程资源、讨论课程内容、向专家咨询请教、修改打磨作品等等。在备赛过程中，我们遇到了很多问题和瓶颈，相信这些都是暂时的，只要尽全力，我们一定会收获满意的结果。