管理工程学院（部）第11周线上教学教风学风情况周报_通知公告_管理工程学院-欢迎来到江苏城乡建设职业学院

管理工程学院（部）第11周线上教学教风学风情况周报

日期：2022-05-08 21:34:36 发布人：010135 浏览量：826

一、本周线上教学基本情况

我院本周线上教学课程共160门，专兼职教师一共63位，在校生1195人。任课教师线上教学使用主要网络平台有：超星平台、QQ群、腾讯会议、钉钉等。任课教师结合多平台为载体混合式教学，教学资源丰富，师生互动充分，不断摸索改进线上教学的质量。图1是本院第11周超星平台访问排行榜，从统计表可看出我院的超星平台访问活跃，学生对线上资源的认可度非常高。表1是我院第11周线上课程超星平台学习情况，从监测数据看，教师线上教学、学生在线学习有序开展，整体在线教学工作有序平稳运行。

图1 管理工程学院第11周超星平台访问排行榜

表1 管理工程学院第11周超星平台线上学习情况

院系	任务点完成数	视频任务点完成数	学生观看视频总时长(分钟)	章节测验完成数
管理工程学院	3893034	2033477	21310033.0	1485974
	章节测验平均分	作业完成数	作业平均分	考试完成数
	36.19	119113	13.14	73059
	考试平均分	章节学习次数	签到完成数	直播总观看时长 (分钟)
	34.7	7230254	552049	76886.0
	课程专题阅读时长(分钟)	讨论总数	发帖总数	回帖总数
	533.0	102267	4934	97333
	课程积分	学生问卷参与数	选人被选中次数	学生抢答参与数
	1.97	8397	8940	10442
	学生评分参与数	学生任务参与数	学生在线课堂参与数	综合成绩
	4787	3449	0	40.64

2.线下教学情况

（1）5月3日，工程造价省级高水平专业群与南京长江都市建筑设计股份有限公司、晋陵集团（江苏晟唐合智建筑设计有限公司）、江苏城建校建筑规划设计院联合举办的现代学徒制班正式开班上课。

（2）我院第11周线下开展的整周实践性教学环节的课程和班级有：吴俊老师任课的房管2031班《房地产测绘实训》，我院已提前联系任课老师确认相关信息，并联系班主任做好组织工作。

工程造价2139班（现代学徒制班），建筑设计方案实训，授课教师邓磊、薛莹、刘子扬。

（3）无学生因没有电脑或特殊软件的教学需求，线下使用机房上课的情况。

3.督导听课、同行听课

为保障线上教学工作有序进行，学院领导、各教研室主任随机对各教研室教师开展线上听课，及时掌握线上教学基本情况。各专任教师也开展了同行听评课活动，提高教学教研水平。听、评课情况详见表2。

表2 第11周线上教学听巡课统计表

序号	听课教师	被听课教师	听课班级	听课时间	课程名称	上课方式	听课整体评价(发现问题、优秀典型等)
1	钱约	周建云	zJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	老师精神饱满，注意与学生的互动，节奏紧凑，重点突出，讲练结合
2	华梅	周建云	zJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	课前准备充分，教学环节齐全，以案例任务驱动合理教学组织，层层递进，充分挖掘利用在线课程资源，亮点通过总结往届学生综合单价编制错误构成，明确本讲重点定额套取，难点主材费的计量，有理有据地提请同学们有效回避出错点，以数据说话更符合造价专业的职业特色。围绕重点和难点讲解非常细致、思路清晰，注重学法指导，讲练结合，强化学生职业能力的培养，教师教学经验丰富，能有效融入思政元素，教学效果好。
3	马兵	周建云	ZJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	课程重难点突出，思路清晰，条理清楚，准备充分，师生互动效果好，课程思政嵌入，课程环节完整
4	房亮	周建云	ZJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	教学环节完整，条理清晰，重难点突出。师生互动充分，思政元素嵌入适时，任务布置合理。
5	杨爱珍	周建云	ZJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	教学环节合理完整，案例选择典型合理，案例讲解透彻，重难点突出。结合教学内容知识点适时融入课程思政。
6	刘智英	周建云	ZJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	条理清晰，重难点突出。互动环节设计合理，思政要素融合度高，讲解训练相结合，时间管控好。
7	彭后生	周建云	ZJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	准备充分，教学目标清晰具体，符合学生实际，重难点解析透彻，根据教学内容采用任务驱动法开展教学，教法选用恰当，学生在“做中学、学中做”，主体作用得到充分发挥，将思政元素融入教学内容，教学效果好。
8	周土发	周建云	ZJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	教学准备充分，教学环节设计思路清晰，重难点突出，教师教学瞎用任务驱动法引导学生“做中学、学中做”，课堂教学理论联系实际，思政融入教学内容，较好的体现了工程造价工作的职业发展观，教学效果佳。
9	毛艳羚	周建云	ZJ1851-2	第11周周二第1节	安装工程量清单计价	腾讯会议	根据往届学生情况分析重难点，有信服力。教学中讲练结合，有利于学生跟着老师走，对案例中关键点进行分析，帮助学生回忆以前知识，有助于学生查漏补缺。
10	林芳	周建云	ZJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	教师基本素养较好，课堂教学理论联系实际，思政内容与教学内容融合较好，并在教学过程中较好的体现了工程造价工作的职业发展观，重难点突出。
11	林芳	杨涛	工管2031	周四第五节	BIM5D综合应用	腾讯会议	——
12	陈党	杨涛	BIM2031工管2031	周四第五节	BIM5D综合应用	腾讯会议	——
13	杨珊珊	杨涛	BIM2031工管2031	周四第五节	BIM5D综合应用	腾讯会议	1、杨涛教学资源备课充分，学习资料充足。2、教师能够利用平时分积分制度，激励学生积极主动展示学习成果，活跃课堂学习氛围。 3、将职业底线、精益求精的工匠精神嵌入质量与安全挂接学习中，体现课程思政。4、建议关于软件卡顿或者网络不流畅时，可以加入耐心、细心等方面的思政教育。
14	季爽	杨涛	BIM2031工管2032	周四第五节	BIM5D综合应用	腾讯会议	在课程的讲解过程中，利用实际工程案例，能够通过本身对于软件的操作，一步一步细心地引导学生学习相关的步骤，在这个过程中，融入课程思政的内容，比如工程质量安全的重要性，终身学习的精神等，巧妙融合。
15	华梅	杨涛	BIM2031工管2032	周四第五节	BIM5D综合应用	腾讯会议	课前准备充分，教学环节齐全，以案例任务驱动教学组织，讲解细致，流程规范，软件操作熟练，讲练结合，注重过程性考核，理论联系实际，强调安全质量终生责任制，思政元素的融入强化学生职业素养的培养，教学效果好。
16	李静	杨涛	BIM2031工管2032	周四第五节	BIM5D综合应用	腾讯会议	本次课是综合训练课程，教学目标合理，根据目标创设了一系列的岗位工作任务，课上根据不同的学号，布置不同的学习任务，同时根据学生的完成速度进行激励，有效激发了学生的竞争意识；另外教师把在企业挂职期间的经历引入课堂，进一步加强了学生对岗位工作的理解，为后续学生跟岗实习做好铺垫。
17	李静	周建云	ZJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	依据教学目标，结合造价员——安装方向的岗位工作任务，创设岗位工作情境。依据岗位工作过程开展教学环节，环环相扣，由浅入深，通过一个完整的项目的训练达成了本次课的教学目标。同时把造价人员的“规范意识”以及细致严谨、精益求精的工作态度融入课堂，起到了较好的育人效果。
18	周显琪	杨涛	BIM2031工管2031	周四第五节	BIM5D综合应用	腾讯会议	教师利用实际案例，讲解并示范软件操作，提醒学生相关注意点，并利用抽查的方式及时掌握学生的练习情况。布置任务时能够以口述+文字形式让学生更加清晰明白教师的意图，所有任务不只是简单的重复，而能够让学生举一反三地去训练。教学过程中，能够自然融入课程思政的内容（工程质量安全的重要性，终身学习的精神等），以及实际工作经验和体会，效果较好。
19	赵秋雨	杨涛	BIM2031工管2031	周四第五节	BIM5D综合应用	腾讯会议	教学组织合理，在教学过程中有学生参与以及操作的环节，使学生能够达到知识点应用的效果，同时，将实际项目与课程教学内容相结合，更具真实性，更能引起学生的兴趣。课程思政点较好的融入在课程知识点当中，学生接受效果较好。
20	王慧萍	周建云	ZJ1851-2	周二第一二节	安装工程量清单计价	腾讯会议	教学目标明确，环节完整，且条理清晰。充分调动学生的积极性，学生有效参与课堂活动，合理融入思政元素，案例讲解分析透彻。

二、联席会议召开情况

5月4日下午，本院线上召开了“如何组织开展线上考试”专题会议，副院长蒋英、全体教研室主任参加了此次会议。会上，副院长蒋英明确了线上考试的组织形式、成绩评定要求和资料归档规范，因为是线上考试，但更要加强考风考纪的宣贯和实施，高要求、严标准地对待每一门考试。并动员各教研室针对改主题开展教研活动。

三、本周线上教学主要问题及解决措施

1. 线上考试如何保质保量地开展

为了确保线上考试有序开展，本院召开专门的主题会议，各个教研室也围绕该主题进行教研活动。各位任课教师反复讨论，了解不同的需求、不同的困难，并要求每一门课程都要形成线上考核方案，严格按照方案执行。

组卷方式上，建议各位任课教师使用超星平台，因为超星平台支持随机抽题功能，学生比较难抄袭、对答案。主要困难是部分新教师或年纪大的教师不会录试卷库。我院的解决方案是建议年轻教师向专业师父或其他老师请教，对于部分年纪大的教师年轻教师和教学秘书帮助其完成录入工作。

监考方式上，因为线上考试不确定性因素较多，为了确保公平公正，要求每一位学生用手机在超星平台上答题，电脑全程打开摄像头。主要困难是有部分学生没有电脑在身边，建议学生让家长朋友等送一下，没有电脑的学生则建议向其他班级同学借用一下。

2.如何应对严峻的实习、就业形势

由于疫情影响，就业形势严峻，为了让毕业生能认清当下的行业现状、就业形式，本院计划在5月份开展一次围绕2013届毕业生的“就业指导月活动”，教学学工联动开展行业动态、专转本指导、法律相关知识、简历制作和面试技巧四类指导活动。本院各专业围绕近两年疫情环境下各行业现状、发展动向进行就业知道或邀请校内外专家举办讲座。

表2：管理工程学院各专业就业形势分析指导会

专业	时间	地点	内容	交流专家
工程造价	待定	腾讯会议	建筑行业发展趋势及人才需求	1.江苏天启控股集团有限公司方沛琪团队； 2.天津世纪新塬建设工程管理有限公司宫强
建设项目信息化管理
建设工程管理
建筑经济信息化管理
房地产经营与管理	5月18日	腾讯会议	房地产行业发展及人才需求	常居地产总经理孙静
物业管理	5月12日	腾讯会议202954599	物业管理行业发展趋势及人才需求	晋陵物业王理一
大数据与会计	待定：1.20级全体，半天；2.20级有意愿由学校统一安排跟岗实习岗位的2整天培训，并考试、面试。	待定	会计行业现状及社会财务共享中心岗位工作培训	常州慧管家会计服务有限公司，戴卿辉团队。

3.2022届毕业生职业技能证书考证替代方案

2022届毕业生毕业资格条件中有考工、考证要求，但因疫情影响上半年考试计划推迟或取消的，由负责工种或证书教学的教学单位本周内提出替代考核方案，组织对应届毕业生开展相关能力的水平测试。

物业管理专业提出《物业管理员认定考试替代方案》。工管专业、造价专业与测量教研室共同商讨《测量员考试替代方案》。

四、其他

本院共有15个班级参与跟（顶）岗实习，总计544人。截止到2022年5月6日14时，已有531人落实单位，13人未落实单位，在岗人数466人。由于受疫情影响，中高风险地区、封控区、管控区、防范区一直处于动态变化，疫情防控仍然十分严峻。实习指导老师每天摸排核查，准确掌握实习学生人数、实习状态和健康情况等。截至目前，在岗学生中处于低风险地区465人，中风险地区0人，高风险地区1人，封控区7人，管控区10人、防范区2人，体温均正常。

管理工程学院

2022年5月6日

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