一、本周线上教学基本情况
1. 教学组织管理情况
线上教学常抓不懈，在线活动丰富多样。（1）线上顺利了开展公开课和绿色建筑示范课。本周杨珊珊老师进行了校级公开课与绿色建筑示范课，周显琪老师与王茜老师开展了系级公开课，季爽老师开展了绿色建筑示范课程。每一位老师课前都精心准备，课上师生互动充分，效果显著。（2）绿色低碳学术月的活动，也采用线上线下相结合的形式开展，需要线下开展的活动，经过申报才可以正常的开展。（3）线上教学典型案例我院老师积极申报，共提交了五份作品。（4）组织、动员全体师生积极参加“一笔一本一作品”、“我的榜样—寻找身边的工匠精神”，促进学生养成良好的学习习惯，善于发现身边的榜样精神。
2. 线上教学情况
图1 管理工程学院第9周线上教学超星平台访问量
本周线上教学课程共160门，专兼职教师一共63位，主要采用超星平台加QQ群、腾讯会议、钉钉多平台结合，丰富教学平台，不断摸索改进线上教学的质量。从图1统计表可看出我院的超星平台访问活跃，学生对线上资源的认可度非常高。图2显示第9周线上课程超星平台学习情况，从监测数据看，教师线上教学、学生在线学习有序开展，运行状态平稳。
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院系 |
任务点完成数 |
视频任务点完成数 |
学生观看视频总时长(分钟) |
章节测验完成数 |
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管 理 工 程 学 院 |
3809240 |
1987176 |
20731848.0 |
1454991 |
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章节测验平均分 |
作业完成数 |
作业平均分 |
考试完成数 |
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36.11 |
113904 |
12.87 |
69694 |
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考试平均分 |
章节学习次数 |
签到完成数 |
直播总观看时长(分钟) |
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33.8 |
7062851 |
524942 |
65619.0 |
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课程专题阅读时长(分钟) |
讨论总数 |
发帖总数 |
回帖总数 |
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475.0 |
98934 |
4850 |
94084 |
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课程积分 |
学生问卷参与数 |
选人被选中次数 |
学生抢答参与数 |
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1.83 |
8192 |
8768 |
9829 |
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学生评分参与数 |
学生任务参与数 |
学生在线课堂参与数 |
综合成绩 |
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4385 |
3273 |
0 |
40.14 |
图2 管理工程学院第9周线上课程超星平台学习情况
3.线下教学情况
第9周线下教学的情况，主要涉及造价2032、2035班《建筑工程测量》，由开课部门建筑艺术学院的相关教师进行线下教学操作，需要线下授课。
4.听巡课情况
表1 第9周线上教学听巡课统计表
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听（巡） 课人员 |
被听课教师 |
听课时间 |
课程名称 |
上课 平台 |
听课整体评价(发现问题、优秀典型等) |
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杨建林 |
杨珊珊 |
4月19日星期二，上午12节 |
物业管理法规 |
腾讯会议 |
1.课前线上学习与课中学习有效衔接与切换； 2.通过典型视频案例，以岗位工作过程导向、问题导向引导学生主动学习； 3.以案释法，让法律法规的条文在实际案例中得到深入理解与应用； 4.语速适中，给学生理解新知的足够时间保障； 5.图片与视频相结合，想方设法加强线上教学的吸引力，提高学生的学习兴趣。 6.结合具体的户型图片，具体问题具体分析，有效培养学生的职业能力。 建议：案例对照法律法规条文解释时加上教师比较通俗的解读。 |
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蒋英 |
杨珊珊 |
4月19日星期二第1节 |
物业管理法规 |
腾讯会议 |
1.通过视频案例引入，导出本次课教学内容； 2.教学目标明确，教学设计合理：温故知新（案例引入）——基础内化（物业管理条例内容）——CASE实战（案例分析）——升阶变化（思考：如何进行绿色装修管理）——任务延展（开展室内美居多种经营活动——思考：绿色装修管理是否有相关标准和规范来指导） 3.线上教学，综合运用案例分析、视频观看、随堂练习、总结打油诗等方式与学生互动，帮助学生理解、记忆法规条文； 4.建议：授课内容主线串连再清晰一些。 |
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林芳 |
王茜 |
2022/4/22星期五第三节 |
工程造价控制 |
腾讯会议 |
教师教学以任务驱动的方式开展，通过项目纠纷的社会新闻引入工程价款结算的教学内容。教学目标清楚，思路清晰，教态自然。适当的思政激发了学生认真细致的工作态度，让学生认识到课程内容学习的重要性。课程内容讲解透彻，线上教学充分运用了腾讯会议直播及超星平台训练，教学有互动，学生有反馈。教学体现以学生为本，学中做、做中学，对于课程内容能及时的运用平台进行测验，针对学生的问题能及时进行纠正。整个教学过程内容饱满，教学环节设计及教学效果好。建议：本次教学的内容为预付款的相关计算，内容难度不太大，可在课前运用学习通等工具引导学生课前完成课程内容的学习及课前测试，提前发现问题，课上可针对性地通过项目案例以辅导代替教学，重点关注学生知识掌握的不足的内容，及时纠正学生理解上的问题。 |
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华梅 |
季爽 |
4 月 21 日星期四第4节 |
装配式建筑概论 |
腾讯会议 |
课前准备充分，教学组织合理，内容丰富，形式新颖，能较好调动学生的学习主动性和积极性分选题搜集资料、制作PPT,并充当小老师进行讲解汇报，既探究学习又培养了学生分析问题、解决问题及信息处理能力、语言表达能力，能很好指导学生利用超星平台在线学习，并能在教师点评中融入思政元素，培养学生爱国强国意识，同时能给予学生专利探索的引导，激发学生的技术研究热情，教学有内容和深度，线上教学效果好。 |
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华梅 |
王茜 |
2022/4/22星期五第三节 |
工程造价控制 |
腾讯会议 |
课前准备充分，教学组织合理，利用超星平台引导同学课前预习、课堂讨论，并能搜集社会热点问题激发同学的学习热情，培养职业兴趣，重点突出，讲解细致，讲练结合，注重学生职业能力的养成，课堂互动效果较好。 |
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刘辉 |
季爽 |
4 月 21 日星期四第4节 |
装配式建筑概论 |
腾讯会议 |
教学准备充分，教学组织设计合理，能采用翻转教学模式，引导学生课前分组协作，通过查阅文献、线上资源等途径学习新知识、新技术，课上汇报PPT，充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位，培养了合作探究、文献阅读、交流沟通等综合能力。能结合新技术引出专利申请的相关知识，培养学生创新意识。建议设计问题，让学生在汇报之后或听取汇报之后来回答，及时掌握学生的学习情况。 |
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刘辉 |
周显琪 |
4 月 21 日星期四第3节 |
财务会计实务 |
腾讯会议 |
教学目标明确，精心制作PPT，能通过任务驱动来组织教学内容，教师内容讲解熟练，分析透彻，能以建筑企业的经济业务为例，讲练结合，能结合当前防疫工作开展思政教育，同时也结合教学内容中涉及到的实际工作的难点，引出会计行业改革的趋势，大数据会计对传统会计的挑战，培养学生居安思危的意识。建议：本次课内容难度小，可以让学生直接做实训题，教师通过评析来让学生学习。即先做后讲。 |
二、联席会议召开情况
1.星期二下午召开教研室主任线上会议。院长杨建林、副院长蒋英及各位教研室主任：林芳、李静、王慧萍、毛艳玲、赵秋雨、李敏、房亮共同参加了此次线上会议。会上杨建林院长和蒋英副院长反复强调要一如既往地关注线上教学的质量，再次让各位教研室落实学校线上教学质量标准，确保线上教学的质量，利用好每周三教研活动开展线上教学研讨、学习活动；积极组织专任老师每周不少于一次线上听课，并做好过程的记录，利用好机会相互学习促进，进一步提升我院的线上教学质量。然后我院结合五一劳动节的契机安排布置了“一笔一本一作品”优秀课堂、“身边的工匠精神”作品收集活动。
2. 周四上午召开联席线上会议。程康、杨建林、俞轶平、蒋英、王惠兰参会。会议上，部署跟顶岗实习的安全教育，强调指导老师每日与学生联系、及时了解学生最新动态。
三、本周线上教学主要问题及解决措施
问题1：疫情影响，部分学生不能到岗参加顶岗实习
解决措施：根据《教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于不得组织学生参与核酸检测等疫情防控风险岗位工作的紧急通知》、江苏省省新冠肺炎疫情联防联控指挥部学校防控组《关于转发教育部办公厅国家卫生健康委办公厅不得组织学生参与核酸检测等疫情防控风险岗位工作的紧急通知》等，结合学校的会议精神和专业实习实际，对于因疫情影响至今未能到岗参加顶岗实习的学生，我院大数据与会计专业、房地产经营与管理专业、建设工程管理（建设项目信息化管理）专业、物业管理专业根据专业人才培养目标，调整教学内容，制定了各专业的实习替代方案，由校内实习指导老师对学习过程进行指导。
问题2：年轻教师的线上教学能力需进一步加强
解决措施：结合线上教学及期中质量检查的契机，我院于本周四晚通过腾讯会议开展了第一轮的年轻教师交流分享会。杨建林院长、蒋英副院长、教研室主任和传帮带师父前期对年轻教师听了几次课、并仔细查阅了年轻教师的教案、授课计划、课件等常规资料的基础上，就教学常规、资源建设、教学方法、教学过程等方面点对点地逐一剖析了两位年轻教师的个性问题以及共性问题，比如：课堂内容较多，需要化繁为简；教学项目载体不显著，要深入浅出有主线；线上教学期间精讲多练；教学资源还可以进一步地挖掘使用、要把学生的主体性、主动性更加充分地发挥出来，更深入地研究学习三教改革等意见和建议。两位年轻教师表示收获非常大，今后会努力提升、快速成长，主动向其他教师和指导师父学习，为团队奉献自己的力量。
问题3：线上教学期间，学生自主学习的能力较弱
解决措施：我院通过开展“一笔一本一作品”活动，促进学生学习的专注力、激发学生自主学习的能力，从而培养学生良好的学习习惯和优秀的素质修养。
四、其他
本周我院共有15个班级参与跟（顶）岗实习，总计544人。截止到2022年4月22日14时，已有535人落实单位，9人未落实单位，在岗人数463人。由于受疫情影响，中高风险地区、封控区、管控区、防范区一直处于动态变化，疫情防控仍然十分严峻。实习指导老师每天摸排核查，准确掌握实习学生人数、实习状态和健康情况等。截至目前有2名学生处于中风险地区，1名学生处于高风险地区，5名学生处于封控区，19名学生处于管控区、2名学生处于防范区，体温均正常。
管理工程学院（部）
日期：2022年4月22日
